Accueillir la différence – SimuTED

Ouverture de SimUSanté les derniers vendredi de chaque mois pour la familiarisation des personnes TED/TSA aux lieux de soin.

 

Ouverture de SimUSanté les derniers vendredi de chaque mois pour la familiarisation des personnes TED/TSA aux lieux de soin

Troubles du spectre autistique et milieux de soins

UN CONSTAT : Des environnements de soins

Les environnements de soins sont souvent peu adaptés aux différences, notamment aux troubles envahissants du développement (TED) ou aux troubles du spectre de l’autisme (TSA) et peuvent entrainer des difficultés de réalisation d’examens avec une répercussion sur la qualité et la sécurité des soins : relation de soins altérée, retard voire report de prise en charge.

En particulier, certains examens complémentaires (scanner, échographie, radiographie, etc.) sont effectués avec des appareils qui peuvent être anxiogènes, paraître hostiles et pour lesquels l’entourage ne peut pas préparer les patients faute d’informations nécessaires.

De la pratique simulée à la situation réelle de soins

Habituer :
Organiser des séances de simulation pour permettre aux personnes atteintes d’un TED/TSA, leurs proches et les
professionnels d’établissements d’accueil de s’habituer aux environnements de soins.

Anticiper :
Construire et accompagner la réalisation d’outils pédagogiques à destination de l’entourage des TED/ TSA permet l’anticipation de la prise en charge en soins (parents, éducateurs et soignants de FAM / MAS, AVS, accompagnants…)

Personnaliser :
Sensibiliser l’ensemble des professionnels de santé à l’accueil spécifique des personnes atteintes d’un trouble du spectre autistique.
Faciliter l’adaptation des filières de soins et transposer ces dispositifs à l’ensemble des personnes porteuses de
handicap.

Un projet co-construit

Les rencontres entre les différents acteurs en santé, dont les foyers d’accueil médicalisés, les enseignants, les associations
de patients et d’aidants ont permis d’identifier les besoins.

L’action est conduite par SimUSanté® en partenariat initial avec :

  • Des personnes porteuses d’un TED/TSA et leurs parents
  • Des responsables et éducateurs d’établissements médico-sociaux
  • Des professionnels de santé pluridisciplinaires
  • Des professionnels des Centres de Ressources Autisme (CRA)
  • Le service de promotion de la santé du rectorat d’Amiens
  • Les personnels de l’éducation nationale (enseignants spécialisés référent autisme)

Ce projet bénéficie de l’expertise et du concours de Mme Julie Dachez, docteure en psychologie et elle-même, autiste Asperger. L’ensemble de ces acteurs a réalisé un diagnostic partagé sur l’identification des besoins et co-construit le programme SimUTED. Les priorités et les modalités ont été co-décidées. La mise en oeuvre et l’évaluation des actions
se sont faites de manière collégiale.

Communiqué de presse SimuTED – 23/02/2018

Dossier de présentation SimUTED – AADAPTIVE

Documents disponibles :

Séquentiels :

Ressources vidéos :

Les ressources vidéo associées au projet