L’accueil spécifique de l’adolescent en milieu de soin

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Les environnements et équipements professionnels disponibles permettent de contextualiser les apprentissages, favorisent l’analyse et l’adaptation des pratiques.

Le but de la formation est de maîtriser l’accueil de l’adolescent : les langages de l’accueil, l’accueil comme moment thérapeutique, les modalités d’accueil selon le lieu de soins et les principales situations d’accueil (passages aux urgences, consultations suscitées par les parents, par la médecine scolaire, par l’adolescent lui-même…)

Compétences visées, contenu de formation :

  • Approfondir l’étude des interactions entre les domaines somatique, psychopathologique, sociologique et éducatif.
  • Acquérir une compétence à travailler de façon complémentaire, coordonnée et cohérente autour de l’adolescent.
  • Développer les compétences d’interdisciplinarité.
  • Etre en capacité à se placer dans une perspective de santé globale de l’Adolescent et à communiquer avec les acteurs des autres disciplines.
  • Mettre en oeuvre les conditions d’une consultation médicale de qualité, respectant confidentialité, temps singulier et temps avec la famille.
  • Recueillir une anamnèse familiale (génogramme) et individuelle couvrant les champs personnel, familial, scolaire, loisirs, … (HEEADSSSS)
  • Connaitre l’épidémiologie
  • Evaluer et prendre en charge les situations de recours aux urgences.
  • Savoir repérer les adolescents à risques psycho-social derrière des motifs banals de recours aux urgences.
  • Repérer et identifier les situations de maltraitance.
  • Organiser la prise et en charge.
  • Connaître les dispositifs de protection de l’enfance.
  • Etre en capacité de collaborer avec les structures sociales et judiciaires.
  • Savoir rédiger un signalement et demander une ordonnance de placement provisoire pour des soins.
  • Organiser des soins sous contraintes.
  • Connaitre et prendre la mesure de l’impact des medias, technologies et réseaux sociaux.
  • Connaître les vaccins pertinents à faire ou à vérifier à l’adolescence et les dispositions légales concernant l’adolescent.

Méthodes pédagogiques :

Travail préalable à la séance présentiel par e-learning (visualisation de séquences d’enseignement pré enregistrées (prérequis obligatoire)

Séances présentiels : mises en situation simulées avec débriefings et jeu de rôle avec implication des participants

Modalités d’évaluation :

  • Pré et post tests: situation clinique exposée et interrogation par QRM
  • Evaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
  • Parcours de e-learning (prérequis)
  • Présence conditionnant la validation
  • Recueil de satisfaction des stagiaires
  • Evaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)

 

Publics concernés

Tous les professionnels de santé en contact avec Adolescent dans le cadre d’une relation de soins : pédiatres, pédopsychiatres, médecins de famille, médecins scolaires, médecins urgentiste, soignants, travailleurs sociaux.

Informations pratiques

Nombre de participants : 8 à 12 étudiants par session

> Durée : 1 jour en présentiel (6 scéances e-learning)

> Horaires : 9h30 - 17h30

> Dates : mars 2018

> Tarif :
- individuel : 200 €
- groupe : sur demande

> Lieu :
SimUSanté®
CHU Amiens Picardie
80054 AMIENS Cedex 1

Intervenants

Intervenants / Responsables pédagogiques

  • Pr Bernard Boudailliez, pédiatre, CHU Amiens-Picardie
  • Pr Christian Mille, pédopsychiatre, CHU Amiens-Picardie

Personnes ressources

Dr Nathalie Rey, Dr Sébastien Garny d e la rivière, Dr Emilie Bovin


La formation concerne :