Public

IADE

Diplôme Universitaire : Pédagogie active et simulation en sciences de la santé

Télécharger le programme complet

Le diplôme répond à une nécessité de former les professionnels de santé à la simulation et aux techniques pédagogiques actives tant pour la formation initiale que dans le cadre du développement professionnel continu

Le diplôme répond à une nécessité de former les professionnels de santé à la simulation et aux techniques pédagogiques actives tant pour la formation initiale que dans le cadre du développement professionnel continu, conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé.

SimUSanté® est composé d’espaces pédagogiques reconstituant les environnements de travail dans lesquels les professionnels exercent. L’authenticité des espaces permet des mises en situations diversifiées et adaptées à l’ensemble des équipes professionnelles.

Compétences visées, contenu de la formation

  • Identifier les différents courants pédagogiques, les méthodes et techniques applicables pour une pédagogie active en sciences de la santé.
  • Mettre en œuvre des techniques pédagogiques adaptées aux objectifs.
  • Intégrer la simulation dans un cursus en santé en déterminant les objectifs et les outils.
  • Construire des séquences de simulation adaptées à la formation initiale et au développement professionnel continu.
  • Utiliser les nouvelles technologies d’information et de communication en éducation.
  • Déterminer des modalités d’évaluation adaptées aux techniques utilisées.

Module 1 (5j, 35h) : pédagogie générale en santé

  • Psychologie de l’apprentissage.
  • Techniques pédagogiques.
  • Evaluation formative et sommative.

Module 2 (5j, 35h) : simulation, principes de base

  • Simulation : notions générales.
  • Facteurs humains et erreurs médicales (revue de Morbi-mortalité, crisis ressource management).
  • Quels outils pour quels objectifs ? (basse et haute fidélité).
  • Stratégie d’enseignement (briefing, débriefing).
  • Scénario : conception – utilisation – évaluation.

Module 3 (5j, 40h) : simulation, de la construction d’une séance à la recherche appliquée

  • Jeux de rôle, patients standardisés, e-learning, serious games.
  • Utilisation de la vidéo.
  • Conception des scénarii, programmation sur mannequin.

Méthodes pédagogiques

Les enseignements sont réalisés sous forme d’apports de connaissances, de travaux de groupe avec mise en pratique de simulation procédurale, hybride, pleine échelle avec des simulateurs basse, moyenne et haute fidélité de SimUSanté® (centre de pédagogie active et simulation en santé) en environnement contextualisé (domicile et pharmacie simulées, espaces hospitaliers : chambre, urgence, bloc opératoire, salle accouchement …).

 

Modalités d’évaluation :

  • Evaluation des connaissances antérieures (quizz, questionnaires, cas cliniques).
  • Evaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
  • Evaluation des acquis post formation à distance (impact sur les pratiques)
  • Rédaction de mémoire certifiant
  • Présence conditionnant la validation
  • Recueil de satisfaction des stagiaires
  • Évaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)

Publics concernés

Personnel de santé participant à l’encadrement de professionnels de santé en formation initiale ou continue depuis plus de deux ans.

Informations pratiques

Nombre de participants : 25
> Durée : 13 jours

> Horaires : 9h00 - 17h00

> Dates : consulter l'agenda et sur demande

> Lieu :
SimUSanté®
CHU Amiens Picardie
80054 AMIENS Cedex 1

Intervenants

Responsables pédagogiques

  • Professeur Christine AMMIRATI - Coordinatrice scientifique et pédagogique de SimUSanté® ; Chef du pôle urgences, médecine légale et sociale (CHU Amiens-Picardie) ; Responsable du département de pédagogie (UFR médecine-UPJV)
  • Dr Carole Amsallem, Praticien hospitalier en médecine d’urgence ; responsable du Centre d’Enseignement des Soins
    d’Urgence CHU Amiens-Picardie ; chargée d’enseignement de médecine d’urgence et de catastrophe à l’UFR de médecine
    Université Picardie Jules Verne ; référente pédagogie active et simulation à SimUSanté
    ®

Equipe pédagogique et intervenants

Les intervenants, médecins praticiens hospitaliers et personnels de santé non médecins sont tous titulaires d’un ou plusieurs diplômes de l’enseignement supérieur en pédagogie médicale ou sciences de l’éducation (DU de pédagogie médicale, DU de simulation, DEA en sciences de l’éducation, doctorat en sciences de l’éducation…)

  • Béatrice Jamault, responsable des instituts de formation, CHU Amiens.
  • Pr Maxime Gignon, Professeur des Universités - Praticien Hospitalier ; référent recherche et enseignement à distance à
    SimUSanté
    ®
  • Dr Thierry Pelaccia, responsable centre d’enseignement des soins d’urgence, CHU Strasbourg.
  • Pr Eric Wiel, responsable enseignement médecine d’Urgence, CHRU Lille.
  • Dr Frederico Nunes, Anesthésiste réanimateur, CHRU Lille.
  • Dr Vincent Hubert, praticien hospitalier en anesthésie-réanimation, CHU Amiens-Picardie .
  • Isabelle Puech, infirmière anesthésiste, centre d’enseignement des soins d’urgence, CHU Amiens-Picardie.

La formation concerne :