Spécialité de la formation

Pédagogie appliquée aux sciences de la santé - Recherche

Formateur aux Gestes et Soins d’Urgence – ForGSU

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Compétences visées, Contenu de la formation

Mettre en place et d’animer des formations aux gestes et soins d’urgence conformément aux textes réglementaires et aux référentiels scientifiques et professionnels en utilisant des techniques pédagogiques adaptées.

Séminaire 1 « Pédagogie appliquée » (5 jours)

  • Aspects réglementaires des attestations de formation des gestes et soins d’urgence
  • Mise au point sur les références scientifiques
  • Approche des techniques pédagogiques, des courants pédagogiques
  • Elaboration des fiches pratiques relatives aux gestes d’urgence
  • Dynamique de groupe
  • Application aux gestes et soins d’urgence
  • Elaboration des fi ches pratiques relatives aux gestes d’urgence
  • Application aux gestes d’urgence

Séminaire 2 « Evaluation appliquée aux GSU » (3 jours)

  • Différencier les modes d’évaluation pour les F.G.S.U
  • Concevoir un scénario et une grille d’évaluation pertinents pour mise en situation d’évaluation
  • Discerner les critères d’efficacité d’une action.
  • Identifier la spécificité du contexte professionnel pour la prise en charge d’une situation d’urgence
  • Concevoir un scénario et une grille d’évaluation
  • Développer les connaissances scientifi ques en lien avec la pratique de l’urgence
  • Réaliser une évaluation formative au cours d’une mise en situation de soins d’urgence.
  • Identifier la spécificité du contexte professionnel pour la prise en charge d’une situation d’urgence
  • Mise en place et animation de formations aux gestes et soins d’urgence

Séminaire 3 « Urgences collectives » (2 jours)

  • Les plans de secours plan blanc et plan ORSEC nombreuses victimes
  • Adaptation des plans aux GSU 1 et 2
  • Les annexes du plan blanc
  • Notions de contamination, contaminant, contagiosité
  • Principes de protections

Méthodes pédagogiques

La formation est centrée sur une pédagogie active partant des connaissances antérieures et des pratiques professionnelles des apprenants, le formateur favorise l’acquisition progressive de nouvelles compétences fondées sur les logiques professionnelles, les références scientifiques et les textes réglementaires.
Les formateurs utilisent différentes techniques pédagogiques adaptées aux niveaux des apprenants et à leur style d’apprentissage:

  • Etudes de cas
  • Travaux de groupes
  • Résolutions de problèmes
  • Simulations …

Modalités d’évaluation

  • Evaluation des connaissances antérieures (quizz, questionnaires, cas cliniques).
  • Evaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle).
  • Présence et pratique tutorées conditionnant la validation
  • Recueil de satisfaction des stagiaires.
  • Délivrance d’attestation de formation

Publics concernés

Pour être formateur GSU d’un CESU il faut :

  • Soit être professionnel de santé, titulaire de l’attestation FGSU2, travaillant depuis au moins un an dans un service d’urgence (SAMU/SMUR/urgence) ou de réanimation ; anesthésie réanimation.
  • Soit être formateur permanent dans un institut de formation préparant à un diplôme de santé, avec une expérience d’au moins un an, dans les 10 dernières années, dans un service d’urgence, de réanimation, d’anesthésie réanimation, de surveillance continue post interventionnelle ou de soins intensifs.

Informations pratiques

> Nombre de participants : 12 à 17

> Durée : 10 jours répartis en 3 séminaires sur un an

> Horaires : 9h00 - 17h00

> Dates : consulter l'agenda et sur demande

> Tarif :
- individuel : sur demande
- groupe : sur demande

Intervenants

Responsable pédagogique

Dr Carole Amsallem, Praticien hospitalier en médecine d’urgence ; responsable du Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence CHU Amiens-Picardie ; chargée d’enseignement de médecine d’urgence et de catastrophe à l’UFR de médecine Université Picardie Jules Verne ; référente pédagogie active et simulation à SimUSanté®.

Intervenants

  • Emilie Rimbert, Infi rmière enseignante au Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence, CHU Amiens-Picardie
  • Laurence Gambier, Infi rmière enseignante au Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence, CHU Amiens-Picardie

La formation concerne :