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Compétences visées, contenu de la formation

Assurer des prestations de formation occasionnelles au sein d’instituts, d’organismes de formation ou sur le lieu de travail :

• Elaborer une séquence pédagogique en déclinant les objectifs d’apprentissage et les modalités d’évaluation des apprenants et auto évaluation du formateur.
• Adapter la commande au destinataire (les apprenants).
• Repérer les courants, les méthodes pédagogiques et outils pédagogiques.
• Animer et réguler une séance de formation.
• Appréhender la dynamique de groupe.
• Evaluer l’atteinte des objectifs d’apprentissage.
• Autoévaluer sa prestation pédagogique.
• Elaborer et proposer un kit documentaire et bibliographique relatif à la prestation.

Les thématiques abordées seront les suivantes :

• Des besoins à l’offre de formation
• Les méthodes et outils pédagogiques
• Elaborer une séance de formation
• Des objectifs à l’évaluation
• Animer une séance de formation
• Analyse de situations de formation

Méthodes pédagogiques

• Construction de séquences à partir des expériences des participants
• Travail individuel et collaboratif sur la posture de formateur et la dynamique de groupe
• Mises en situations simulées avec débriefings
• Jeux de rôles sur la communication, la posture de formateur et la prise de parole en public
• Documents et exercices en e-learning

Modalités d’évaluation

• Evaluation des connaissances antérieures, recueil d’expériences et des besoins en formation
• Evaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
• Présence conditionnant la validation
• Recueil de satisfaction des stagiaires
• Délivrance d’attestation de formation

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La formation concerne :

• Publics concernés
  • > Personnel de santé participant à l’encadrement de professionnels de santé
• Type de formation
  • > Développement professionnel continu
• Spécialités
  • > Pédagogie appliquée aux sciences de la santé - Recherche