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Compétences visées, contenu de la formation :

Maîtriser une posture de tuteur qui favorise une dynamique de transfert des savoirs entre l’équipe de professionnels et les stagiaires et qui contribue à la professionnalisation des étudiants.

La formation permettra de :

• Identifier les principes fondamentaux du tutorat.
• S’approprier les outils de suivi et d’évaluation de l’étudiant dans le nouveau dispositif de formation.
  • Présentation du dispositif de formation (référentiels de formation).
  • Stratégie d’accompagnement et positionnement du maître de stage, du tuteur et du professionnel de proximité.
  • Les déterminants de la professionnalisation.
  • Les outils de suivi et d’évaluation de l’étudiant (portfolio, entretiens pédagogiques, bilan de stage, situations prévalentes…).
  • Le projet pédagogique et la relation stagiaire-formateur-tuteur

Méthodes pédagogiques :

• Apports de connaissances
• Étude de cas et ateliers interactifs
• Mises en situation simulées suivies de débriefings
• Construction d’outils
• Retours d’expériences et discussions

Modalités d’évaluation :

• Evaluation des connaissances antérieures (quizz, questionnaires, cas cliniques).
• Evaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
• Evaluation des acquis post formation à distance (impact sur les pratiques)
• Recueil de satisfaction des stagiaires
• Délivrance d’attestation de formation
• Evaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)

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La formation concerne :

• Publics concernés
  • > Cadre de santé
  • > Personnel de santé participant à l’encadrement de professionnels de santé
• Type de formation
  • > Développement professionnel continu
• Spécialités
  • > Pédagogie appliquée aux sciences de la santé - Recherche