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L’utilisation de la vidéo et des espaces pédagogiques reconstituant des environnements professionnels permettent des mises en situations qui favorisent un apprentissage actif.

Compétences visées, contenu de la formation

• Organiser une réunion : planification, animation productive et efficace
• Préparer et structurer : identification des objectifs, planification et logistique
• Animer et dynamiser un groupe : posture de l’animateur, gestion des participants
• Conclure, établir et suivre un plan d’action

Méthodes pédagogiques

• Construction à partir des expériences des participants
• Travail individuel et collaboratif sur la posture et la dynamique de groupe
• Jeux de rôles et prise de parole
• Mises en situations simulées avec débriefings

Modalités d’évaluation

• Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaires, cas cliniques)
• Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
• Présence conditionnant la validation
• Parcours de e-learning (pré-requis et/ou validant)
• Recueil de satisfaction des stagiaires
• Délivrance d’attestation de formation
• Évaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)

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La formation concerne :

• Publics concernés
  • > Cadre de santé
  • > Divers
  • > Médecin
  • > Personnel de santé participant à l’encadrement de professionnels de santé
• Type de formation
  • > Développement professionnel continu
• Spécialités
  • > Communication