Le diplôme répond à une nécessité de former les professionnels de santé à la simulation et aux techniques pédagogiques actives tant pour la formation initiale que dans le cadre du développement professionnel continu, conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé.
SimUSanté® est composé d’espaces pédagogiques reconstituant les environnements de travail dans lesquels les professionnels exercent. L’authenticité des espaces permet des mises en situations diversifiées et adaptées à l’ensemble des équipes professionnelles.
Compétences visées, contenu de la formation
- Identifier les différents courants pédagogiques, les méthodes et techniques applicables pour une pédagogie active en sciences de la santé
- Mettre en œuvre des techniques pédagogiques adaptées aux objectifs
- Intégrer la simulation dans un cursus en santé en déterminant les objectifs et les outils
- Construire des séquences de simulation adaptées à la formation initiale et au développement professionnel continu
- Utiliser les nouvelles technologies d’information et de communication en éducation
- Déterminer des modalités d’évaluation adaptées aux techniques utilisées
Module 1 (5j =35h) : pédagogie générale en santé
- Psychologie de l’apprentissage
- Techniques pédagogiques
- Évaluation formative et sommative
Module 2 (5j = 35h) : simulation, principes de base
- Simulation : notions générales
- Facteurs humains et erreurs médicales (revue de Morbi-mortalité, crisis ressource management)
- Quels outils pour quels objectifs ? (basse et haute technicité)
- Stratégie d’enseignement (briefing, débriefing)
- Scénario : conception – utilisation – évaluation
Module 3 (5j =40h) : simulation, de la construction d’une séance à la recherche appliquée
- Jeux de rôle, patients standardisés, e-learning, serious games
- Utilisation de la vidéo
- Conception et réalisation de séquence de simulation (briefing – simulation – Débriefing)
Méthodes pédagogiques
Les enseignements sont réalisés sous forme d’apports de connaissances, de travaux de groupe avec mise en pratique de simulation procédurale, hybride, pleine échelle avec des simulateurs basse, moyenne et haute technicité de SimUSanté® (centre de pédagogie active et simulation en santé) en environnement contextualisé (domicile et pharmacie simulées, espaces hospitaliers : chambre, urgence, bloc opératoire, salle accouchement …).
Modalités d’évaluation
- Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaires, cas cliniques)
- Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
- Évaluation des acquis post formation à distance (impact sur les pratiques)
- Rédaction de mémoire certifiant
- Présence conditionnant la validation
- Recueil de satisfaction des stagiaires
- Évaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)
Publics concernés
Personnel de santé participant à l’encadrement de professionnels de santé en formation initiale ou continue depuis plus de deux ans.
Prérequis : aucun
Informations pratiques
> Durée : 15 jours
> Dates : consulter l'agenda et sur demande
> Tarifs individuels :
- 2200€ pour les séminaires 1, 2 et 3
- 1700 € pour les séminaires 2 et 3
Intervenants
Responsables pédagogiques
- Professeur Christine AMMIRATI - Coordinatrice scientifique et pédagogique de SimUSanté® ; Chef du pôle urgences, médecine légale et sociale (CHU Amiens-Picardie) ; Responsable du département de pédagogie (UFR médecine-UPJV)
- Dr Carole Amsallem, Praticien hospitalier en médecine d’urgence ; responsable du Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence CHU Amiens-Picardie ; chargée d’enseignement de médecine d’urgence et de catastrophe à l’UFR de médecine Université Picardie Jules Verne
Equipe pédagogique et intervenants
Les intervenants, médecins praticiens hospitaliers et personnels de santé non médecins sont tous titulaires d’un ou plusieurs diplômes de l’enseignement supérieur en pédagogie médicale ou sciences de l’éducation (DU de pédagogie médicale, DU de simulation, DEA en sciences de l’éducation, doctorat en sciences de l’éducation…)
- Pr Christine Ammirati, Service de médecine d’urgence, responsable du département de pédagogie de la faculté de médecine, CHU Amiens-Picardie
- Dr Carole Amsallem, Responsable CESU80, Référent pédagogie et simulation en santé, CHU Amiens-Picardie
- Dr Thierry Secheresse, Responsable CESU73, CH Chambéry
- Pr Thierry Pelaccia, MCU-PH, CHU Strasbourg, Docteur en Sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke
- Laurent Heurley, Centre de recherche en psychologie, UPJV
- Magali Quillico, Formatrice consultante
- Alain Mouchet, Maître de conférences en STAPS, Université Paris est Créteil
- Eric Dessenne, Cadre formation IFMEM, Référent e-learning SimUSanté – CHU Amiens-Picardie
- Anne Cazemajou, Formatrice consultante
- Isabelle Puech ou Emilie Rimbert, Infirmières anesthésistes, formatrices au centre d’enseignement des soins d’urgence, CHU Amiens-Picardie
La formation concerne :
- Publics concernés
- Type de formation
- Spécialités
