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Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgences – niveau 1 (AFGSU1)

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L’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 1 a pour objet l’acquisition de connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.

Le centre d’enseignement des soins d’urgence est situé au sein de SimUSanté®. Il dispose de salles multimédias, de chambres de patient reconstituées, d’une salle de déchocage et d’une ambulance de réanimation. Les formations se déroulent dans un environnement professionnel adapté.

Compétences visées, contenu de la formation

L’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 1 a pour objet l’acquisition de connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.

  • Alerter le SAMU (15) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales.
  • Identifier les signes et effectuer les gestes adéquats face à :
    • Un danger
    • Une personne inconsciente en ventilation spontanée
    • Une personne en arrêt cardiaque
    • Une obstruction aiguë des voies aériennes
    • Une hémorragie externe
    • Un malaise
    • Un traumatisme
  • Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
  • Réaliser une alerte pertinente
  • Arrêter une hémorragie externe et identifier une hémorragie extériorisée
  • Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats
  • Identifier l’inconscience et assurer la libération des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
  • Identifier l’arrêt cardiaque d’un adulte, d’un enfant ou d’un nourrisson et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base dans le cadre professionnel sans ou avec matériel (DAE) et dans le cadre privé
  • Identifier les signes de gravité d’un malaise et d’un traumatisme cutané et/ou osseux et effectuer les gestes adéquats
  • Participer au relevage et au brancardage
  • Identifier un danger immédiat et mettre en oeuvre une protection adaptée au quotidien
  • Identifier son rôle en cas de déclenchement du Plan Blanc
  • Être sensibilisé aux risques NRBC

Méthodes pédagogiques

La formation est centrée sur une pédagogie active rendant l’apprenant acteur de ses apprentissages.
En partant des connaissances antérieures et des pratiques professionnelles des apprenants, le formateur favorise l’acquisition progressive de nouvelles compétences fondées sur les logiques professionnelles, les références scientifiques et les textes réglementaires.
Les formateurs utilisent différentes techniques pédagogiques adaptées aux compétences professionnelles :

  • Etudes de cas
  • Travaux de groupes
  • Résolutions des problèmes
  • Simulations

Modalités d’évaluation

  • Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d’efficacité personnelle)
  • Présence conditionnant la validation
  • Recueil de satisfaction des stagiaires
  • Évaluation à distance : rétention des connaissances, impact pratique sur le lieu professionnel (questionnaire en ligne)

Une attestation sera délivrée à l’issue de la formation

Publics concernés

Tout personnel, administratif ou non, voué à travailler (ou exerçant) au sein d’un établissement de santé ou d’une structure médico-sociale.

Informations pratiques

> Durée : 2 jours

> Dates : consulter l'agenda et sur demande

> Tarifs 2021 :
- individuel : 280 €
- groupe : sur demande

Intervenants

Responsables pédagogiques

Docteur Carole Amsallem, praticien hospitalier en médecine d’urgence, responsable du centre d’enseignement des soins d’urgence CHU Amiens-Picardie, chargée d’enseignement à l’UFR de médecine Université Picardie Jules Verne ; référente pédagogie active et simulation à SimUSanté®

Intervenants

Médecins urgentistes et infirmiers et infirmiers anesthésistes enseignants exerçant dans des services d'urgences, de réanimation et au SMUR et titulaires d'un diplôme de l'enseignement supérieur en pédagogie.


La formation concerne :